O V Seminário Alfabetiza: Práticas de Alfabetização e Recomposição de Aprendizagens reuniu professores da rede municipal de Sinop nesta terça-feira (22), na Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), Campus Sinop. A atividade integrou a programação do XV Encontro Nacional de Educação (ENAED) e foi organizada em nove turmas, divididas conforme a área de atuação dos docentes.
A distribuição das turmas contemplou três grupos de Alfabetização, voltados a professores dos 1º e 2º anos, e quatro grupos de Recomposição de Aprendizagens, destinados a docentes dos 3º, 4º e 5º anos. Outros dois grupos reuniram educadores das Escolas de Tempo Integral, nas áreas de Educação Física e Projetos Complementares.
O evento é realizado pela Unemat, por meio do Curso de Pedagogia, e pela Prefeitura de Sinop, por meio da Secretaria de Educação e do Centro de Formação Continuada da Rede Municipal de Ensino (CEFORME). O Seminário Alfabetiza conta com realização da Prefeitura de Sinop e do Governo do Estado, além do apoio da Inpasa e do Instituto Brasil Solidário (IBS).
Formação ao longo do ano e mostra pedagógica
A coordenadora do Ensino Fundamental e coordenadora municipal do programa Alfabetiza, Patrícia Proscêncio, relacionou as formações realizadas ao longo do ano, as práticas desenvolvidas pelos professores e a programação do seminário.
“Nós temos ao longo do ano diversas formações que são direcionadas aos professores. Esses professores fazem práticas com as suas crianças e hoje eles têm a oportunidade de expor uma parte desse trabalho na mostra pedagógica. O Seminário Alfabetiza é realizado com o estado, junto com o Instituto Brasil Solidário e a Inpasa, que trouxeram formadores para trabalhar com os professores em nove oficinas. Nós temos oficina de teatro, oficina de alfabetização, de recomposição de aprendizagem, de música e teatro de bonecos. É uma variedade de oficinas para atender todos os nossos professores desde o primeiro ao quinto ano”, explicou.
Segundo a coordenadora, as atividades também favorecem o contato com novas metodologias e a troca de experiências entre os próprios profissionais da rede municipal.
“É o momento em que o professor vai ter o contato tanto com esses formadores de fora que vão trazer novidades, para que eles possam enriquecer a sua prática e com os próprios colegas. E também é o momento de troca, de identificar o que cada um está desenvolvendo lá no seu chão de escola e trazer essa oportunidade de compartilhar entre eles”, afirmou.
Oficinas conduzidas pelo Instituto Brasil Solidário
As atividades contaram com a participação e a condução da equipe de formadores do Instituto Brasil Solidário. A proposta incluiu conteúdos de alfabetização, recomposição de aprendizagens, teatro, música, teatro de bonecos e outras práticas que podem integrar o trabalho pedagógico nas escolas.
A gerente de Comunicação e Impacto Social da Inpasa, Melissa Bianchi, destacou a importância da parceria com o Instituto Brasil Solidário nas ações educacionais.
“Por meio da parceria com o Instituto Brasil Solidário, a Inpasa está presente na formação dos professores, acreditando que é pela educação que a gente forma uma sociedade. Tem um ditado que diz que precisa de uma aldeia para criar uma criança. A Inpasa é parte dessa aldeia, é parte da sociedade e tem essa obrigação e essa consciência de que ela tem que deixar um legado social para essa comunidade que ela está inserida. É por isso que a Inpasa trouxe o Instituto Brasil Solidário”, afirmou.
O presidente do Instituto Brasil Solidário, Luis Salvatore, explicou que a edição deste ano apresentou uma proposta voltada à recomposição das aprendizagens por meio de projetos, criatividade e atividades práticas.
“Essa edição do Alfabetiza trouxe para nós um desafio da recomposição da aprendizagem por meio de projetos. Isso quer dizer alfabetização na idade certa por meio de criatividade e por meio de muita ação prática. Nós trabalhamos com formação leitora, montagem de bibliotecas, com educação ambiental, com educação financeira, projetos de tecnologia na escola, entre outros, e sempre com muita mão na massa. Nós trabalhamos a formação dos professores e projetos práticos com esses assuntos”, explicou.
Programação do ENAED
Além do Seminário Alfabetiza, o XV Encontro Nacional de Educação contou com o V Seminário de Educação Inclusiva, a XVI Mostra Pedagógica de Sinop e o Seminário da Educação Infantil. A programação buscou aproximar teoria e prática e ampliar o espaço para apresentação de experiências e pesquisas na área da educação.
Na segunda-feira (21), primeiro dia do encontro, a programação teve atividades da XVI Mostra Pedagógica e do Seminário da Educação Infantil. A coordenadora da Educação Infantil e coordenadora do Seminário da Educação Infantil, Lenir Guedes, destacou as atividades realizadas na abertura.
“Ontem nós tivemos a abertura do ENAED com o Seminário da Educação Infantil. Nós tivemos a palestra com a professora Lídia sobre o pensamento computacional para toda a rede e também tivemos oficinas voltadas a diversidades raciais, a danças circulares, fotografias. Foi um dia cheio de aprendizado e trocas sobre o que é desenvolvido na educação infantil”, relatou.
O ENAED seguiu até sexta-feira (25), com atividades presenciais e on-line. A programação incluiu formação de professores, apresentação de trabalhos, oficinas, seminários, debates e atividades voltadas a diferentes etapas e áreas da educação.
A programação completa e as informações sobre as atividades estão disponíveis no site do encontro.
