Em um mundo onde a inclusão escolar é um direito, mas não sempre uma realidade, uma iniciativa em Cuiabá está fazendo a diferença na vida de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em MT.
Uma clínica em Cuiabá desenvolveu um programa de acompanhamento no contraturno voltado à adaptação, aprendizagem e desenvolvimento social de crianças com TEA em MT.
Crianças Autistas em MT
Segundo a psicóloga Izabel Taurines, responsável pelo programa, o trabalho começa com uma avaliação individual e segue com estratégias personalizadas, que envolvem desde psicopedagogia até estímulos de comunicação e socialização.
Os alunos utilizam recursos como mapas mentais para estudar, mas a equipe reforça que o objetivo é que eles consigam acompanhar a escola sem a necessidade de ajudante terapêutica.
A evolução de Arthur, filho dos fundadores, ajuda a ilustrar esse processo. De acordo com Clayton Torres, o objetivo sempre foi reduzir a dependência e ampliar a autonomia do filho, o que exigiu, inclusive, rever a forma de proteção dentro da família.
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No entanto, é importante lembrar que a inclusão escolar é um processo contínuo e requer a parceria de todas as partes envolvidas.
Portanto, é fundamental que as escolas e as famílias trabalhem juntas para garantir que as crianças com TEA tenham uma educação de qualidade e sejam incluídas no dia a dia da escola.
Além disso, a capacitação de acompanhantes terapêuticos que trabalham em sala de aula é fundamental para alinhar estratégias entre clínica, família e escola.
Em conclusão, a inclusão escolar é um direito que deve ser garantido a todas as crianças, independentemente de suas necessidades especiais.
